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值周故事——谈谈外地家长对巴川小班班级值周的感受
来源:2018级学生处   作者:    发布日期:2016-05-27 08:19    浏览次数:

时间过得真快,心爱的女儿离开家、独自到巴川小班快一年了,一个从未踏出过家门半步的孩子就象一只幼小的鸟儿,还没学会奔跑就不得不单独飞向广袤的天空、飞向浩瀚的苍穹去求索,去承载繁重的学业,实话说,作为家长,作为孩子的爸爸妈妈,内心的担忧和不舍是令自己十分纠心的,纠心孩子还这么小就远离父母生活不会自理,担忧孩子得不到她本应该得到的关爱和照顾,担忧孩子的安全没有充分的保障,担忧孩子心理上过不了这样的坎而影响学业导致成绩下滑,总之,在孩子离开的最初的那段日子里,真正体验到了那种未曾体验过的忧虑和苦涩。令人惊喜的是,一个学期过去后,孩子的成长和变化超乎想象,在学校"关爱每一个孩子、为孩子终身发展奠基、成就孩子一身梦想"的办学理念指导下,我们当家长的切实感觉得了学校独特的教学风格是非一般的、传统意义的应试教育,从孩子的变化中可以看出来,孩子收获的不仅仅是知识,更学会了做人的道德品质,学会了关爱,懂得了用成长的自然法则创造自我,也初步掌握了如何用智慧的潜能开发自身潜在学习能力的意识,我们觉得孩子学会这些对她这一生都是非常重要的。

学校注重孩子综合素质的培养,从生活学习过程中的一些点点滴滴的小事入手教孩子如何做人、怎样做学业,看似平凡,其实不简单,让孩子们动起来,以参与者和主人翁的姿态亲力亲为学习生活中的各种事件,再引伸扩展事件关联的子事件的处理,一步一步教导孩子对事件的正确处理方法,这对孩子能力的提高很有用。比如让孩子参与学校值周,让孩子参与学校的细节管理,孩子不但学会做一些事,还会自觉不自觉地感觉到现在充当的角色就象是一面镜子,这面镜子可以照出来自己当学生时有哪些方面做得不足,哪些地方存在问题需要纠正。我们在外地工作,离学校很远,很遗憾不能天天和孩子交流沟通,前两天征得班主任鄢老师同意,晚上和孩子电话沟通了一下,感觉到孩子确实有进步了,首先从孩子说话的语调上感觉孩子中气比以前足了,声音更阳光了,然后孩子谈了几点感悟,觉得孩子的总结归纳能力变得更强了,条理更清晰了,她说,通过这次值周,她的感触主要有几点,一、老师很敬业,很晚了老师还在备课、修改作业、辅导学生、检查寝室,觉得老师很辛苦。二、更加明白遵守纪律、讲文明、守次序、爱护公物是一个优秀学生的必备品德。三、应该注重仪容仪表,讲究卫生,不应该随意乱丢纸屑、喝过的饮料瓶应该归类放入拉圾桶,发现一些不文明行为,应该急时制止或报告值周老师。四、我们学习生活在一个充满亲情、道德、义务和责任的大家庭中,应该互相团结、互相帮助、荣辱与共,集体观念需要更强。五、作操、锻练应该认真,不能动作懒散,只做做样子是达不到增强体质的目的的。

最后,祝学校办得更好,更具特色,给尊敬的老师们道一声,您们辛苦了!


  

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